第301章 组会报告

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对他而言，知识脉络的形成无疑让他对植物病理的体系有了长足的了解。

        而这个时间只过去了半个月。

        这个获取新知识的进度和效率无疑是喜人的。

        当然，得到这个结果，这也跟他在生物基础知识上的扎实和牢固分不开。

        就拿他之前不太了解的霜霉目来说，虽然它是属于植物病害分类中的知识点。

        但组成这个新知识点的内容基本都是他以前学过的。

        造成植物病害的原因又很多，但根据他的理解，大致可分为六类。

        致病真菌、致病细菌、致病病毒、类菌质体、线虫、寄生种子植物。

        真菌、细菌和病毒等等这些字眼，对他而言简直熟悉的不能太熟悉了，只是稍微扫了一眼，他就已经完全深入理解了知识点的本质。

        现在的他是越来越理解万丈高楼平地起这句话的意思了。

        掌握好学科基础知识实在是太重要了，如果之前的他对兰伯特的解释还有些迷糊，那现在就如同拨开云雾见月明。

        虽然致病菌落以及植物病害有成百上千种，记忆起来颇有难度。

        但认真梳理的话，就会发现它们之间都有一条线索彼此勾连。

        以霜霉目为例，与之并行的是水霉目，它们同属于卵菌纲。

        与卵菌纲并行的有根肿菌纲、壶菌纲和丝壶菌纲。

        而它们同属于鞭毛菌亚门。

        与鞭毛菌亚门并行的有担子菌亚门、子囊菌亚门、半知菌亚门、接合菌亚门。

        而它们又同属于致病真菌。

        真菌类的致病菌落已经被他一网打尽。

        如此庞大的植物病理学知识点就有六分之一已经被他掌握。

        剩下的只需要按图索骥，照本宣科即可。

        “这么一看来，似乎植物病理学也没有多难嘛！”陆时羡合上书，心中浮现出这个想法。

        但他很快调整好心态：“不过书本上的知识点虽然已经基本掌握，但是距离实践以及应用还差得远。”

        ......

        植物病理p3实验

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